智能时代的热门专业
电子信息工程技术专业面向电子信息行业的相关企业，培养能从事电子产品设计开发、电子设备装配调试、电子信息系统集成、设备生产管理、电子产品维修与检测、IT项目实施管理等岗位的高端技能型人才。随着IC制造、传感器、嵌入式等关键技术的不断发展，我国电子信息产业规模增长迅速，各地也出台了相关的政策支持产业发展。2022年5月，成都市印发了《成都市“十四五”制造业高质量发展规划》，规划中提出明确打造电子信息万亿级产业集群，构建数字新基建支撑体系，着力提升数字化生产力，全面推进5G、物联网、工业互联网等建设。这使得电子信息人才缺口巨大，专业毕业生供不应求。因此选择电子信息技术就等于选择了未来！
一、专业代码：510101
二、培养目标
培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、通信技术等知识，具备电子设备设计开发、装配调试、工程实施、系统运维等能力，具有工匠精神和科学素养，能够从事智能电子产品设计、测试、集成电路测试、电子产品装配、调试、维护、系统集成等工作的高素质技术技能人才。而且学生毕业后工作3-5年能达到如下专业要求：
1、能熟练运用专业知识和技能对电子产品生产、测试、维护和开发等问题的研究，进而提出解决方案并解决技术问题；
2、具备一定的项目管理能力，能够对电子产品生产、测试、维护和开发过程进行控制，并进行合同、信息和安全管理；能够在工作中发挥有效的组织、沟通和协调作用；
3、具有较强的社会责任感和敬业精神，能够使自己的工程行为符合法律法规和道德伦理的要求；
4、具备通过自我学习、继续教育或职业培训不断提升自身的能力；
5、能够为本省以及学院周边电子信息产业发展做出贡献。
三、职业面向
1、就业面向的行业：
计算机、通信、其他电子设备制造业、智能网联汽车、新能源汽车、智慧农业、智慧医疗、智慧工业等电子信息行业。
2、主要就业单位类型：
终端设备制造企业、集成电路制造企业、电子计算机整机制造企业、电子元件及组件制造企业、电子印刷电路板制造企业、系统集成商、方案设计企业、OEM企业、ODM企业等
3、可从事的岗位：
电子产品设计开发、电子设备装配调试、电子信息系统集成、设备生产管理、电子产品维修与检测、IT项目实施管理、电子运维工程师、电子产品售前支持、或售后服务工程师。
四、专业培养规格
1、素质规格要求：
思想政治素质：拥护中国共产党的领导，爱党，爱祖国，爱人民、传承工匠精神、“两路”精神、职业精神和新时代创新精神，有正确的人生观、价值观和社会观，有强烈的家国情怀
文化素质：具有良好的人文社会科学素养、具有良好的生活和行为习惯，有较强的时间管理和自我管理意识、具有一定的审美视角和能力
职业素质：具备团队合作和组织协调的意识、具有不怕苦、不怕累、精益求精的工匠精神和“两路”精神、具有安全生产和环保意识
身心素质：成坚持体育锻炼的习惯，达到《国家大学生体质健康》标准、有良好的心理素质和过硬的身体素质
2、知识规格要求：
具备公共基础知识：熟悉马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义理论体系基本内容，知悉当代青年大学生的思想政治基本要求、理解社会主义核心价值观，了解道德基本规范，对我国宪法等相关法律法规的基本内容有一定了解，关心了解时事政治、掌握从事本专业必需的高等数学、英语、信息技术处理、人文社会科学、创新创业等方面的知识
专业知识：掌握本专业必备的电路分析、程序设计、模拟电子、数字电子、电子电路CAD、PCB应用与设计、通信和网络等专业基础知识、掌握单片机（含STM32）构成及原理、传感器技术、嵌入式技术应用、传感组网技术、项目系统集成、方案设计、工程施工设计、工程运维等方面的专业知识
3、专业规定要求：
具备通用能力：沟通合作能力：具备团队合作和组织协调能力以及运用汉语、英语等语言进行有效沟通和表达的能力、履职担当能力：具备忠诚敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、敢于担当的能力、社会适应能力：德智体美劳全面发展，具备高效检索、准确判断、有效运用现代信息技术等工具以快速适应社会发展变化的能力
专业能力：
具备知识理解和运用能力：理解和运用电子设备原理、程序分析设计的能力
问题分析与解决能力：具备运用电路分析知识的基本原理、识别、表达、并通过分析，解决生产线一般性问题，电子产品设计问题
技术应用和操作能力：具备使用嵌入式系统开发工具进行智能电子系统的软件开发的能力
项目综合管理能力：具备使用电子信息系统制造工艺编制与工艺优化的能力
电子产品设计、系统集成、方案设计、系统工程运维管理能力
4、发展能力规格要求：
具备创新创业能力、具备创新创业的意识和在电子信息建设领域的创新及创业能力、终身学习能力：
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
五、招生对象及修业年限
1、招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生（或具有同等学历者）。
2、学制与修业年限：学制三年，弹性学制最多不超五年。
六、专业核心课程
1、核心课程
《电子电路基础》、《电工技术》、《C语言程序设计》、《单片机应用技术》、《传感器原理与应用》、《PCB设计》、《短距离通信技术》、《嵌入式系统开发》、《电子信息项目综合实践》、《Qt界面程序设计》、《Linux操作系统管理》、《工程制图CAD》。
（二） 核心课程描述
序号 | 课程名称 | 目标 |
1 | C语言程序设计 | 知识目标： 掌握C语言的基本语法和基本算法。 掌握程序设计的基本方法 能力目标： 1.能独立使用常用C编程软件编写并调试运行C语言的顺序、条件和循环程序。 2.能使用C语言的条件、循环程序来解决一些基本的算法问题。 3.能独立读懂并使用常用C编程软件调试运行C语言的数组、函数、指针程序。 素质目标： 初步形成编程思维，对计算机的思维方式有进一步认识。 锻炼良好的心理素质，能承受编程压力。 吃苦耐劳，刻苦钻研的学习精神。团队合作的能力。 |
2 | PCB设计 | 知识目标： 熟练掌握单、双面PCB板的设计方法 能力目标： 能熟练使用电子电路CAD设计软件 能正确绘制单张或层次电路原理图 能进行多层PCB板是设计 精通原理图元件的绘制 精通元件封装的制作 素质目标： 认真细致的工作态度；坚韧不拔的工作精神 |
3 | 电子信息项目综合实践 | 掌握项目拓扑图的绘制：掌握项目功能分析能力； 掌握经过项目功能分析后，可以对其中的产品选型、系统框图绘制； 具备产品设计的能力（从原理图到PCB);具备产品生产、调试的能力；熟悉各种电路的组成、电路特点及电路分析； 各类工具的使用。 能根据设备运行监控的日常管理要求，通过监控网络通信设备信息和日志信息，定时输出设备运行信息文档。 能根据设备运行监控的日常管理要求，通过监控服务器运行状态，定时输出数据异常信息文档。 能根据设备运行监控的日常管理要求，通过传感器、自动识别设备、摄像头和执终端等终端设备运行状态，定时输出数据异常信息文档。 能根据监控规范中时间、程序、路线、项目等要求，定时完成设备巡检，如实上报巡检结果，同时对巡检过程中出现的问题提出处理方案。 能根据运维的需求，通过完成运行监控软件部署,定时输出相关监控信息。 能通过设备异常现象，收集异常数据、判断异常原因并完成故障排除。 能通过设备故障现象，定位故障点并完成故障排除。 能根据物联网网关运行数据，准确分析数据异常原因，完成故障排除。 能根据网络异常情况，准确分析网络设备异常原因，完成故障排除。 根据系统运行情况，定时完成服务器的故障排查。 能根据系统运行数据，定时完成数据库的故障排查。 能根据网络通信的要求，使用网络通信工具，定时完成服务器通信的故障排查。 能根据运维保障的要求，制定备份计划，定时完成数据与系统程序的备份。 对电子设备安装与调试能力 具备电子项目系统部署的能力 具备对电子项目系统运行与维护能力 具备电子项目实施方案设计的的能力 |
4 | 单片机应用技术 | 了解单片机的应用； 掌握单片机的最小系统的设计； 能够使用单片机设计简单的控制系统、产品的硬件制作及软件编程； 掌握单片机在智能交通设备中的应用； 教学过程中养成分析问题、解决问题以及良好的思想品德。 |
5 | 电子电路基础 | 能对二极管、三极管等非线性元件进行识别、参数测量。能测量放大电路的静态/动态参数。 掌握整流电路的功能能用与或非门进行逻辑运算 掌握触发器、计数器的使用，能实现计数、译码、显示功能 掌握555时间电路的工作原理及外电路扩展。 能查阅数字电子器件手册 能使用常用的电子仪器仪表（万用表、直流稳压电源、信号发生器、示波器等）、设备和工具； 能进行基本单元电路和小型电子产品的制作、测试、调试及排除简单电路的故障； 能阅读和编写电子产品说明书 |
6 | 传感器原理与应用 | 能够根据传感器选型的基本原则、参数进行简单的传感器选型； 了解传感器标定的知识。 学会识别传感器； 通过实践掌握电阻应变式、压电式、电感式、电容式传感器的使用方法。 学会选择和使用电阻式温度传感器、热电偶、集成温度传感器。 学会选择和使用电位器式位移传感器、光栅式位移传感器和超声波位移传感器。 会使用光敏电阻、光敏二极管、光敏晶体管检测光照强度，会分析太阳能充电器的电路；会使用常见的气敏传感器检测有毒、易燃气体；会使用湿度传感器检测湿度；会根据要求选用噪声传感器检测噪声。 学会电感接近开关、电容接近开关、光电开关、液位、物位传感器的的选型和应用，会使用这些传感器检测物体。 光电编码器的选型及应用；霍尔传感器的选型及应用；角度传感器的选型及应用；流量计的选型及应用。 熟悉和掌握RFID的基础理论知识，并能进行简单应用设计、RFID项目方案设计、RFID系统集成 |
7 | 嵌入式系统开发 | 具备利用STM32集成各类传感器 具备通知识讯接口 具备各类电子原件、模块等形成电子硬件产品设计以及相应的软件设计能力 具备产品服务于相应的项目 具备产品集成能力、 具备成本核算控制能力 具备项目产品规划和选择能力 具备基于STM32最小系统及其相关产品的设计 |
8 | 工程制图CAD | 掌握工程制图的基础和解读、掌握AutoCAD软件的使用与图形的绘制、掌握各种工程项目施工图的绘制、掌握施工图纸的显示布局与输出、熟练掌握工程勘测的基础、掌握通信工程设计的思路、掌握工程线路与设备安装施工图的绘制、掌握典型工程的AutoCAD范例、对工程图纸绘制中遇到的问题进行解决和总结 |
七、师资力量
师资来源：学院优秀教学团队、合作企业工程师。
师资团队：本专业方向师资团队共有8人，其中专业带头人1人，高级工程师3人，讲师4人。
核心课程由以下教师承担：
辛光：硕士研究生，讲师+工程师双师资质，主要从事物联网工程实施、嵌入式系统开发等课程的教学工作；
王继刚：高级工程师，多年一线项目开发经验，主要从事物联网RFID开发、芯片应用、电路设计等课程的教学工作和学生竞赛指导工作；
蒋国景：移动通信高级工程师、双师型教师，擅长移动通信技术和物联网系统集成方面的教学工作；
白林林：硕士研究生，讲师，主要从事物联网软件、服务器及操作系统的教学和研究；
邓建：高级工程师，主要从事射频识别、无线传感器网络的教学研究；
苏熠：硕士研究生，讲师，主要从事操作系统、网络通信的教学工作；
李炳：讲师，主要从事物联网技术、智能工程、电子技术等课程的教学工作。
张立为：高级工程师，主要从事嵌入式通信的教学和研究。
八、实习实训
内容 | 学期 | 周数 | 学时 |
生产实训月 | 第2/3/4学期 | 3/3/3 | 30/30/30 |
单片机开发板设计 | 第2学期 | 6 | 48 |
RFID程序设计 | 第4学期 | 8 | 32 |
智能面板综合应用设计 | 第4学期 | 12 | 96 |
跟岗实习 | 第5学期 | 10 | 300 |
顶岗实习 | 第6学期 | 18 | 540 |
九、毕业要求
学生在校期间需要学习完成教学计划规定的课程、考试合格，并符合相关毕业要求可获得毕业文凭。
